Научить ребенка читать и писать – не значит подготовить его к обучению в школе. О том, что ребенок не справляется с учебными нагрузками становиться понятно уже в первом классе. Поэтому очень важно правильно подготовить ребенка к школе.
В чем отличие нейропсихологической подготовки к школе от обычной?
Прежде чем посадить растение, необходимо правильно подготовить почву. Только в этом случае растение вырастет сильным и красивым.
С точки зрения нейропсихологии, науки о взаимосвязи мозга с психикой, перед школой мы должны развивать не навыки письма и чтения, а базисные составляющие этих сложных видов деятельности, начиная с двигательной сферы (сначала крупной, а затем мелкой моторики), восприятия зрительного, зрительно-пространственного, различных видов памяти, сферы образов представлений и т.д., с учетом темпа деятельности, работоспособности, утомляемости, тонуса (не только мышечного, но и общего состояние активности-пассивности). И все это должно быть в совокупности. Тогда ребенок легко и без излишнего напряжения освоит письмо, чтение и счет.